‘’Intervención sobre habilidades de comunicación intrafamiliar, autoestima, y consumo de tóxicos en un instituto de Gondomar

Abstract

Objetivo: En el área de Val Miñor, diversos estudios han evidenciado una alta prevalencia y un inicio a edades tempranas en el consumo sustancias tóxicas, especialmente alcohol, asociado a factores como presión social, desinformación y baja autoestima. Así, el objetivo principal de este trabajo es analizar la repercusión educativa que tiene el fomento de habilidades de comunicación intrafamiliar y si, con ello, se registran cambios en el patrón de consumo y en la autoestima.

Diseño: Estudio experimental longitudinal pre/post no aleatorizado ni enmascarado, realizado entre noviembre 2024 y marzo 2025 en el IES Auga da Laxe.

Emplazamiento: atención comunitaria.

Métodos: Se realizó un reclutamiento pragmático de los alumnos de 3º ESO y sus familias. Se seleccionaron un total de 42 alumnos, varones y mujeres, matriculados en el curso escolar 2024- 2025. No se produjeron abandonos durante el estudio. La intervención incluyó siete sesiones educativas (cinco escolares y dos familiares) en las que se aplicaron cuestionarios validados sobre consumo, autoestima y funcionalidad familiar. El análisis de resultados se basó en el estudio de las diferencias pre/post entre la puntuación de las escalas escogidas. Estas diferencias se analizaron mediante estadística descriptiva e inferencial (Ji cuadrado, U de Mann-Whitney), usando SPSS, según la distribución de las variables cuantitativas y el tipo de variable analizada.

Resultados: No se obtuvieron diferencias estadísticamente significativas en los análisis inferenciales realizados (Ji Cuadrado p>0,05 y U de Mann-Whitney p>0,05). El análisis descriptivo reveló una tendencia hacia la mejora de la autoestima y la funcionalidad familiar. Aunque no se observó riesgo de consumo, se identificaron altos porcentajes de disfuncionalidad familiar y baja autoestima. Consideramos que estos resultados albergan nuevas expectativas en relación a la prevención de conductas adictivas

Conclusiones: El estudio respalda que la intervención en la dinámica intrafamiliar y la autoestima es fundamental para la prevención primaria de adicciones. Los resultados indican que una intervención prolongada y estructurada es necesaria, especialmente en adolescentes con baja autoestima y patrones familiares disfuncionales, para mitigar riesgos futuros de consumo de sustancias.